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Stem At Home: AXERA tra scuola, innovazione e sostenibilità

03 giugno 2025

6 minuti di lettura

Quattordici studenti dell’IIS Ceccato di Montecchio Maggiore protagonisti di STEM AT HOME, il progetto di innovazione sostenibile per una gestione più smart ed efficiente della raccolta rifiuti. Tra la giuria, in AXERA Academy, l’Assessore Elisa Maule e il Presidente di Soraris S.p.A. Samuele Zanardello

Scuola e impresa fanno squadra per il futuro della sostenibilità veneta!

Nel corso di sette incontri, gli studenti delle classi terze, quarte e quinte a indirizzo informatico dell’IIS Ceccato di Montecchio Maggiore hanno unito tecnologia e sostenibilità per realizzare un sistema innovativo di raccolta porta a porta dei rifiuti e rispondere alle esigenze sempre più imminenti del futuro.

STEM AT HOME, iniziativa realizzata da AXERA S.p.A. con Megahub Altovicentino e il sostegno di Fondazione Cariverona, nasce proprio con lo scopo di portare innovazione, sostenibilità e didattica all’avanguardia nelle scuole del territorio.

Guidati da Pietro Melchioro, docente e Web&IoT Developer in AXERA, Gabriele Sha e Alessandro Cogollo, docenti di Megahub Altovicentino, i ragazzi hanno scelto volontariamente di prendere parte a un percorso di 30 ore, tra lezioni teoriche e attività laboratoriali.

Un percorso che non solo li ha preparati tecnicamente alla realizzazione del progetto, ma che ha contribuito a rafforzare le proprie competenze personali e professionali, gettando le basi per un futuro da cittadini consapevoli e protagonisti della trasformazione digitale.

Il progetto e la premiazione finale

Suddivisi in quattro gruppi, con l’obiettivo di simulare un approccio aziendale, gli studenti hanno sperimentato metodologie come il design thinking, l’analisi della sensoristica e la prototipazione.

L’obiettivo? Creare un modello innovativo per la gestione e la raccolta dei rifiuti porta a porta, pensato per migliorare l’efficienza e ridurre l’impatto ambientale con un conseguente utilizzo più efficiente delle risorse e una maggiore attenzione all’ambiente.

Ogni gruppo ha portato avanti una propria idea e ne ha realizzato un prototipo concreto in miniatura, presentato giovedì 29 maggio nella nostra AXERA Academy davanti alla giuria composta dall’Assessore alle Politiche per l’Innovazione Tecnologica e Smart City del Comune di Montecchio Maggiore Elisa Maule, dal Presidente di Soraris S.p.A. Samuele Zanardello, e dal Responsabile della Divisione IoT di AXERA Gianfranco Turco. E con l’ulteriore presenza di TVA Vicenza, di cui è possibile rivedere il servizio a fine articolo!

E il vincitore è...

Ad aggiudicarsi il progetto STEM AT HOME è stato il Team Greenity! Ideato dagli studenti Marco Biasolo, Lorenzo Coda e Pietro Rovetti, il sistema prevede una web app di mappatura dell’area, un sistema di monitoraggio in tempo reale del livello di riempimento dei cassonetti e l’aggiunta di informazioni visive e uditive per gli utenti.

Un progetto che ha saputo unire creatività e concretezza, dimostrando come la collaborazione tra scuola, territorio e impresa può generare soluzioni innovative e capaci di migliorare la qualità della vita urbana.

ICT NextGen, un ponte tra scuola e impresa

La collaborazione con le scuole del territorio vicentino è da tempo al centro dell’impegno di AXERA.

Attraverso il progetto ICT NextGen, avviato nel 2023, AXERA affianca le classi quinte a indirizzo informatico di diversi istituti superiori – tra cui l’IIS Ceccato di Montecchio Maggiore e l’ITT Chilesotti di Thiene – per aiutarli a sviluppare competenze IT direttamente spendibili nel mondo del lavoro. Da quest’anno il progetto si è esteso anche all’ITIS Rossi di Vicenza, ampliando l’offerta formativa sui temi delle telecomunicazioni.

Una sinergia che rafforza il legame tra scuola, impresa e territorio, promuovendo un’educazione tecnica capace di rispondere alle sfide del domani e di formare giovani pronti ad affrontare le richieste del mondo del lavoro e dell’innovazione. Perché la teoria apre la strada, ma la pratica la rende percorribile: e quando le aziende si aprono alle scuole, non stanno solo trasmettendo competenze, ma stanno investendo nel futuro della nostra società.